漢武帝有什麼功績?憑什麼能和秦始皇齊名讓后世銘記?

hh 2022/08/10 檢舉 我要評論

《沁園春·雪》里有一句經典詩句,嘆道「惜秦皇漢武,略輸文采。」秦始皇橫掃六國,是第一個統一了中國的封建帝王,他在歷史上的功績是無法磨滅的。

而漢武帝既非漢朝的開國君主,又曾因「巫蠱之惑」逼死親子髮妻而深受詬病,為何能夠和秦始皇齊名并論?

這位半生窮兵黷武的君王,究竟有哪些功績呢?

征伐四方,重擊匈奴

劉徹是漢朝的第七位君王,在他之前的漢朝統治者一貫奉行休養生息的政策。因此,在劉徹即位時,漢朝的國力已經相當殷實雄厚。

再加上漢武帝本就是個極富有野心壯志的君王, 他登基后就率先改變了漢朝曾經保守的防御政策,積極進取,征討四方。

而他首先的戰略目標就是南方閩越之地。漢武帝派出了中大夫莊助征調會稽的軍隊,然后率軍出征閩越。卻不料大軍還在半路上時,閩越方面的軍隊就聞風而逃,漢武帝的此次征討不戰而勝。

勝利來得如此輕而易舉,使得劉徹頗有成就感,也更加堅定了他征討四方的意志。

漢武帝征討的下一個目標,就是曾經困擾了漢朝百余年的威脅——匈奴。他重用了衛青、霍去病兩員大將,任命他們為北擊匈奴的主力。

公元前129年,衛青奉命出征塞北,打了極漂亮的一仗。不僅狠狠地挫了匈奴士兵的銳氣,還一舉收復了河套地區,扭轉了漢朝在和匈奴常年對戰中的不利地位。

八年后,劉徹再次派出了驃騎將軍霍去病西征匈奴。霍去病比起衛青也是毫不遜色,兩次率兵出擊河西一帶,渾邪王部的四萬多人宣布歸降漢朝。

公元前119年,漢武帝任命衛青、霍去病協同領軍深入漠北,大破匈奴。這場戰役以累計殲滅匈奴軍隊九萬余人,以漢軍的大獲全勝而告終。

從此之后匈奴的勢力大大衰弱,無力在西漢邊境作戰,只得向西北方向遠遁,而漢朝也自此出現了「漠南無王庭」的安穩局面。

興修水利,發展農業

漢武帝的另一大功績便是大力促進了農業生產。

我國自古便是農業經濟社會,「農本商末」幾乎是歷朝歷代統治者都會奉行的經濟思想。漢武帝自然也不例外,他更是采取了三大措施促進農業生產。

其一,興修水利。在以農業為主要經濟部門的社會里,農業經濟的發達與否與農田水利建設有著密切的關系。

漢武帝時主持修建了龍首渠、白渠等水利工程,大大便利了灌溉農業的發展。

龍首渠修建完成后,漢朝重泉以東數萬公頃的鹽堿地得到了灌溉,成為了「畝產十石」的上等田。

其二,整治漕運。古時交通不便,糧食貨物的運輸多是沿著崎嶇蜿蜒的山路,要依靠車馬緩慢運送。車馬容量有限,這種方式既運送不了太多物資,又極其耗費時間。

為了便利關東、關中之間的糧食貨運,漢武帝利用三年的時間修筑起了漕渠,引渭穿渠,大大縮減了兩地之間的運輸時間,降低運輸成本。

其三,瓠子堵口。早在西漢年間時,黃河就已經成為威脅沿岸農業生產的一大隱患。

漢武帝時,黃河在流經瓠子,也就是如今的河南濮陽一帶時,沖垮了瓠子口堤壩,引發下游的洪澇災害,導致兩岸百姓連續數年顆粒無收。

決堤爆發后,漢武帝即刻派人前去修筑堤壩,無奈未能成功。心系百姓的劉徹隨即親自前往瓠子口決堤處,命令隨行官員也一并參與到修筑工程中,終于將決口的堤壩處徹底堵住。

為了防止日后再有決堤的風險,漢武帝還發動群眾修建了分洪的渠道,確保黃河瓠子流域數年的安穩,也促進了兩岸百姓農業生產的穩定發展。

選拔人才,廣設學校

漢武帝的第三大功績便是推動教育事業的發展,不拘一格降人才。

盡管劉徹在位時國庫充足,百姓的生活比起漢朝初建時已經有了極大的改善,但這種祥和富足背后卻也潛伏著各類危機:諸侯蠢蠢欲動,外戚貴族插手朝政,地方勢力橫行一方。

漢武帝深知這是漢初用人政策的弊端。

自漢初以來,朝廷的重要職位都被功臣世家所壟斷,外戚一族更是一手遮天。

官位世襲制度下,貴族子弟往往不思進取,居高位卻無所作為,而滿腹經綸的寒門學子卻又苦于報國無門。

因此,劉徹下定決心革除弊政,大膽提拔平民人才。

首先,漢武帝大力發展察舉制,完善人才的選拔機制。「察舉制」顧名思義,就是從地方考察人才,再推舉到中央。這種用人制度不拘泥于人才的出身家境,只考察他們是否明理賢良,品學兼優。

而「察舉制」也確實在一定程度上打破了世家大族壟斷官職的局面,在這一制度的推動下,董仲舒、東方朔等漢朝日后的肱股之臣紛紛聚攏到漢武帝麾下,成為劉徹的左膀右臂。

其次,漢武帝也大力建設學校,解決人才的來源問題。

因為他明白,要想徹底根除官僚機構積弊,必須培養和造就一批符合統治需要的人才,并以此來充實各級官僚機構。

基于這一目的,漢武帝先是采納董仲舒的建議,在長安設立了太學,聘請五經博士講授儒家經典,為朝廷培育官員人才。

隨后,漢武帝又在地方郡國建立學校,也就是「官學」,同樣負責講授儒家禮義。

但官學畢竟規模有限,難以滿足人們的求學需要,因此,一些夫子大儒也會以個人名義開辦「私學」。

在這種崇儒重教的風氣推動下,當時的人們都以讀書明理為人生大事,而漢朝的教育體系也初步得以建立。

漢武帝不僅招納了大批的高素質人才,也推動了漢朝時期文化的繁榮,奠定了中國封建時代的教育制度范本和人才選拔體系。

當然,漢武帝除了這最典型的三大功績之外,在其他方面也頗有建樹。

他曾派遣張騫遠赴西域,建立起了漢朝和西域各國的聯系,打通絲綢之路;也曾改革法制,推動司法建設。

盡管漢武帝劉徹存在窮奢極欲、好大喜功的弊端不足,但在他治理之下的漢朝,也不失為鼎盛之世。

或許,正如初唐時期虞世南對漢武帝的評價—— 「方于始皇,則為優矣。至于驕奢暴虐,可以相亞,并功有余而德不足。」


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